映像本来の美しさを理解するのに4K“SXRD”は最適。

4K“SXRD”が設置された教室（写真提供：立教大学様） 映像身体学科は、エンジニアを育てるための学科ではありません。哲学や社会学、心理学、美術史など、映像と身体にかかわる理論や技法を総合的に身につけた表現者・アーティストを送り出し、次世代の映像文化を創ることが目的です。そのためには、学生に「見る力」をつけさせたいと考えました。現代の若者達は、映像について目が肥えていると思われがちですが、実はテレビやパソコンの小さな画面でしか映像に触れる機会がありません。映画館に頻繁に足を運ぶ学生はごく少数で、これでは「見る力」は養えないと、学部長とも意見が合致しました。
ソニーのデジタルシネマプロジェクターは、私自身が撮影した映像を何種類か用意し、何度もデモを繰り返して画質を確認しました。大学側から、4K対応プロジェクターはオーバースペックではないかという意見も出たのですが、他社の1.3K対応や2K対応のプロジェクターと比較すると格段に高精細であり、映像本来の美しさを学生に理解してもらうには最適であると判断し、導入を決定しました。

他学部の利用も考慮し、各種映像と簡易な操作性に対応。

2006年2月に、デジタルシネマプロジェクターSRX-R110を1台導入し、新座キャンパスの多機能複合棟内にある多目的教室に設置しています。約180席の多目的教室は他学部の授業でも利用されるため、4KやHD映像だけでなく、ビデオテープやパソコン画面、DVDなどのSD映像も投影できるように汎用性を高くし、システムに詳しくない教員など、誰もが簡単に使用できる操作性を実現しました。スクリーンサイズは230インチあり、ミニシアターと認識している他学部の学生もいるようです。

HD映像本来の画質を肉眼で確認。「見る力」をつけるには有意義。

230インチの大スクリーンで映像を投影（写真提供：立教大学様）


演壇横の操作卓（ワンタッチで切り替え可能


送出源 現在は、まだ4Kデジタル映像を手軽に撮影できる機材がありませんので、学生たちは授業の一環として、HD映像やSD映像などの過去の映像作品や、自分達がデジタルビデオカメラで撮ってきた映像を投影しています。SRX-R110ならば、HDデジタルビデオカメラで撮影した映像を圧縮なしで投影できますので、HD映像本来の画質を初めて自分の肉眼で確認し、驚いているようです。
また、高精細かつ大きな画面に投影すると、自作品の手ブレやボケなどの失敗が明確に分かります。小さい画面では気づかなかったり、ごまかせていた部分が浮き彫りになるのです。デジタルビデオカメラで無造作に撮ったものを230インチの大スクリーンで確認できるというのは、実はすごい体験であり、「見る力」を養うには非常に有意義です。
テレビや映画の制作会社でも、新人や若いディレクターが撮った映像を大画面・高画質で見ることはできません。ここでは１年生からそれが可能です。最初はただ自作品がスクリーンに投影されるだけで喜んでいた学生達も、次第に映像作品を創ることの難しさや大切さに気づいてきた様子です。操作卓にも工夫をこらし、誰もが簡単に使える操作性と、プロユースにも応える機能性を両立しました。

日本の映像文化の発展につながる活動をソニーに期待。

今後は、4K対応再生サーバの導入と高速ネットワーク環境の構築によって、4Kデジタル映像の再生環境を完成させる予定です。ネットワーク環境が整えば、他の大学とネットワークを通じたコンテンツのやりとりが可能となり、4Kデジタルコンテンツの教材が増えます。

ソニーさんには、日本の主要都市にデジタルシネマプロジェクターを活用した4K／ハイビジョンシアターの設置を希望します。テレビ業界で生きてきた人間として、私はハイビジョンが放送でしか使用されないことをずっと残念に思ってきました。各テレビ局や制作会社は、ハイビジョンコンテンツを数多く所有しています。しかし、本放送後に活用する場がないのです。欧州のように、大人が気負いなく立ち寄れるシアターを作り、そこでコンテンツを再利用することが、日本の映像文化の発展につながると思います。さらに、4Kデジタル映像の制作機材の開発も期待しています。